| 시작하기 전에 | AI 시대, 음악·미술 수업의 새로운 기준

01. AI 시대에도 음악·미술 수업이 중요한 이유
02. AI 시대, 음악·미술 교사의 새로운 역할
03. AI가 생성한 결과물의 저작권
04. AI 학습 도구, 학교운영위원회 심의 가이드라인

| Part 01 | 음악 수업 실천 가이드 with AI×에듀테크

Chapter 01 에듀테크로 시작하는 리듬 창작
01. 크롬 뮤직 랩으로 리듬 패턴 만들기
____리듬 사용법 익히기
____연주·감상·창작을 한 번에, 리듬 알아맞히기
02. 그루브 피자로 비트 만들기
____그루브 피자 사용법 익히기
____그루브 피자×주사위 놀이 결합하기
03. 파타탭으로 비주얼라이저 뮤직비디오 만들기
____파타탭 사용법 익히기
____텍스트로 비주얼라이저 만들기
____내가 좋아하는 음악 편곡하기
04. 인크레디박스로 힙합 프로듀서 되기
____인크레디박스 사용법 익히기
____미션! 숨겨진 뮤직비디오를 찾아라

Chapter 02 세상에서 가장 쉬운 작곡
05. 크롬 뮤직 랩으로 4마디 음악 작곡하기
____화성학 5분 만에 익히기
____4마디 음악 작곡하기
06. 훅패드로 특정 장르 음악 작곡하기
____훅패드 사용법 익히며 미니 작곡하기
____장르 위에 내 음악 더하기

Chapter 03 AI로 만드는 나만의 음악
07. 수노와 챗GPT로 클래식 음악 재창조하기
____제재 곡 감상 및 감상 내용 정리하기
____수노로 클래식 음악 재창조하기 with 챗GPT
08. 수노와 챗GPT로 퓨전 국악 창작하기
____수노로 퓨전 국악 창작하기 with 챗GPT
09. 수노와 크롬 뮤직 랩으로 나만의 음악 만들기
____크롬 뮤직 랩으로 나만의 멜로디 만들기
____수노와 함께 단 하나뿐인 나만의 음악 만들기

| Part 02 | 미술 수업 실천 가이드 with AI×에듀테크

Chapter 04 작품과 상호 작용하는 미술 감상
01. 왓 더 아트로 작품과 상호 작용하기
____왓 더 아트 사용법 익히기
____작품과 상호 작용하는 감상 수업 완성하기
____질감으로 내 감정을 표현하기
02. 원 사운드, 투 프레임즈로 공감각적 감상하기
____원 사운드, 투 프레임즈 사용법 익히기
____모둠별 최고 점수 획득하기
03. 오드 원 아웃으로 비판적 안목 기르기
____오드 원 아웃 사용법 익히기
____토론과 함께 AI와 예술을 비판적으로 이해하기

Chapter 05 세상에서 가장 쉽게 만드는 그림책
04. 매직 미디어로 나만의 이야기 그림책 만들기
____매직 미디어 사용법 익히기
____프롬프트 똑똑하게 작성하여 이미지 생성하기
____나만의 이야기 그림책 만들기
____프롬프트 챌린지: 누가 더 똑같을까
05. 매직 익스팬드로 작품 속 숨은 이야기 찾기
____매직 익스팬드 사용법 익히며 그림책 만들기
____AI로 공간을 확장하고 원근법 이해하기
06. 헤이진 플립북스로 그림책 만들기
____헤이진 플립북스 사용법 익히기
____우리 반 그림책 팝업 전시회 열기

Chapter 06 AI 웹툰 제작 및 화풍 탐구 활동
07. 투닝 에디터로 네 컷 웹툰 만들기
____투닝 에디터로 웹툰 제작하기
08. 투닝 매직으로 다양한 화풍 연출하기
____모둠 활동 - 여러 화풍의 이미지 생성하기
____학급 활동 - 전시회 운영하기

| Part 03 | 음악·미술 융합 수업 with 제미나이

Chapter 07 제미나이로 완성하는 감상·창작 수업
01. 미술 작품으로 음악 만들기 with 제미나이
____교사 - 젬스 생성하여 수업 준비하기
____젬스로 미술 작품 기반의 음악 창작하기
02. 「피터와 늑대」 감상곡 그림책 만들기 with 제미나이
____교사 - 제미나이 캔버스로 수업 슬라이드 만들기
____교사 - 제미나이로 「피터와 늑대」 장면 나누기
____이미지 생성 AI로 그림책 만들기
03. 음악극 만들기 with 나노 바나나
____교사 - 음악극 배경 이미지 만들기
____음악극 완성하기
____음악극에 아이템으로 재미 더하기
04. 교육 자료 만들기 with 제미나이, 노트북LM
____제미나이로 자료 조사하기
____노트북LM 하나로 자료 조사부터 인포그래픽까지

저자 : 김태선 (키큰쌤)
키가 190cm라서 '키큰쌤'이다. 교실에 바로 활용할 수 있는 AI와 에듀테크 도구를 발굴해 적용하고, 유튜브와 교사 커뮤니티(인디스쿨)를 통해 수업의 '키'를 키워주는 사례를 공유하고 있다. 학생이 직접 참여하는 문화 예술 창작 중심 수업의 대중화를 목표로, 세렝게티처럼 끝없이 펼쳐진 교육 현장에서 시대의 흐름을 읽고 조금 더 높은 시선으로 방향을 살피며, 주변 선생님들의 수업에 영감을 건네는 '멋진 기린 선생님'이 되기 위해 노력 중이다.

저자 : 조민의 (인공지능미니쌤)
'선생님! 우리 함께 가요'를 슬로건으로, 인공지능 시대에 학생들에게 진짜 필요한 교육이 무엇인지 끊임없이 고민하는 현직 교사다. 교과 학습·AI 리터러시·디지털 시민성을 자연스럽게 연결한 수업을 꾸준히 개발하고 나누며, 미래를 살아갈 아이들에게 필요한 배움을 교실에서 실천하고 있다. 산후조리원에서도 수업 자료를 만들 만큼 인공지능 교육에 진심이며, 번뜩이는 인사이트를 교육 콘텐츠에 담아 오래도록 나누는 것이 삶의 목표다.

“도구 사용법을 익히기도 벅찬데, 음악·미술 수업엔 어떻게 녹여내야 하죠?”
고민하는 선생님들을 위한 가장 현실적인 해답!

AI와 에듀테크는 더 이상 일부 교사만 사용하는 특별한 기술이 아닙니다. 특히 음악 및 미술 교과에 이런 도구를 도입할 때 가장 핵심이 되는 것은 도구의 기능이 아니라, 이를 통해 학생의 생각과 표현을 어떻게 확장할 것인가입니다. 이 책은 2022 개정 교육과정이 지향하는 예술 수업의 ‘기준’과 생생한 ‘실천’을 명쾌하게 제시합니다.

무엇보다 이 책은 화려한 결과물을 빠르게 뽑아내는 법에 집중하지 않습니다. 교사는 “왜 이렇게 표현했어?”라고 물으며 아이의 생각을 확장해 주는 관찰자이자 안내자가 됩니다. 도구는 달라져도 창작의 주체는 여전히 학생입니다. 이 견고한 기준 위에서 표현을 주저하던 아이들이 눈을 반짝이며 몰입하는 예술 교실을 만나 보세요.

이 책이 특별한 네 가지 이유

__첫째, 내일 당장 교실에서 실행하는 ‘실전 수업 장면’ 중심
아이들이 놀이처럼 몰입할 수 있는 다채로운 활동으로 가득합니다. 술래가 출제한 리듬 맞히기, 진짜와 가짜 그림 가려내기, 직접 만든 작품으로 여는 우리 반 그림책 팝업 전시회 등을 통해 표현이 서툴던 아이들도 교실 안에서 창작의 주인공으로 거듭납니다.

__둘째, 악보도, 그림 실력도 필요 없는 ‘표현의 문턱 낮추기’
크롬 뮤직 랩·그루브 피자·훅패드로 오선보 없이도 작곡하고, 수노로 클래식과 국악을 재창조합니다. 또한 캔바·투닝으로 명화를 감상하고 네 컷 웹툰을 그립니다. 악기를 다루지 못하거나 그림에 소질이 없던 학생도 오직 아이디어로 결과물을 완성하고 여러 시도를 비교하며 자기 의도를 또렷하게 다듬어 갑니다.

__셋째, 처음 시작하는 선생님을 끝까지 책임지는 ‘수업 꿀팁’과 ‘유튜브 영상’
키큰쌤과 인공지능미니쌤의 현장 노하우를 세심하게 짚어줍니다. 크롬 자동 번역으로 인한 오류 대처법부터 계정이 부족할 때의 모둠 운영법, 초등과 중등 교실의 운영 차이까지 담았습니다. 또한 도구 사용법이 막힐 때 언제든 꺼내 볼 수 있는 저자 직강 유튜브 영상도 함께 제공합니다.

__넷째, AI 시대 예술 수업의 본질부터 ‘저작권·학습지원 SW 학교운영위원회 심의’까지 완벽 대비
AI 생성물을 어디까지 창작으로 볼 것인가에 대한 교육적 고민부터, 교실 안팎에서 올바르게 출처를 밝히는 저작권 가이드를 제공합니다. 2026년 3월부터 의무화된 학운위 심의를 어떻게 준비해야 하는지 구체적인 프로세스도 빼놓지 않았습니다. 수업을 잘 설계하고도 행정 절차 앞에서 막막했던 선생님께 든든한 기준이 되어 줄 것입니다.

이 책이 필요한 독자
__음악·미술 수업에 AI와 에듀테크를 효과적으로 활용하고 싶은 교사
__“저는 소질이 없어요”라며 머뭇거리는 학생도 창작의 주인공으로 만들고 싶은 교사
__2022 개정 교육과정을 실제 음악·미술 수업에 자연스럽게 녹이고 싶은 교사
__감상·표현·창작이 유기적으로 이어지는 예술 수업을 진행하고 싶은 교사
__2026년 새 학운위 심의 기준과 AI 저작권까지 안심하고 챙기고 싶은 교사