추천사
프롤로그

1부 일요일 오후 1시 29분까지_ 강단에 올라가기 전에

1. 이번 주가 아니라 올해를 준비하라 _ 연간 설교 커리큘럼 작성하기
2. 내가 필요하다고 생각한 것 vs. 청년들이 필요한 것 _ 청년들의 필요 살피기
3. 왜 청년들은 ‘둘째’를 놓칠까? _ 청중을 위한 설교 노트 만들기
4. 설교는 암기하는 것이 아니다 _ 설교 내면화하기

2부 일요일 오후 3시까지_ 강단 위에서

5. 설교 전달의 핵심 요소 _ 비언어적 커뮤니케이션 활용하기
6. 들음에서 경험으로 _ 오감을 활용한 체험하는 설교
7. 들음에서 나눔으로 _ 청중을 설교에 참여시키기
8. 머리에서 가슴으로 _ 합심 찬양과 결단 기도로 말씀에 응답하기

3부 일요일 오후 3시부터_ 강단에서 내려온 이후

9. 나눔은 설교의 부록이 아니다 _ 설교를 완성하는 질문 만들기
10. 주중에도 살아 숨 쉬는 설교 _ 말씀 반복과 적용 돕기
11. 배우고 성장하기에 힘쓰라 _ 계속 자라는 사역자 되기

에필로그
부록1 들리는 설교를 위한 일주일 체크리스트
부록2 소그룹에서 바로 사용하는 설교 나눔 질문
주

저자 : 이수인
아신대학교 기독교교육과미디어학과 부교수. 총신대학교에서 신학(B.A.), 총신대학교 신학대학원에서 목회학 석사(M.Div.) 과정을 마쳤다. 2004년 미국으로 건너가 Southwestern Baptist Theological Seminary에서 기독교교육 석사(M.A.C.E.) 과정을 마쳤고, Talbot School of Theology에서 기독교교육 박사(Ph.D.) 학위를 취득하였다. 특히 관심을 쏟는 연구 분야는 교육방법론으로 각종 미디어를 이용한 효과적인 학습과 학습자 중심 교육에 관심을 두고 연구하고 있다.

강연 및 설교 문의 yi500@acts.ac.kr

청년에게 들리고, 기억되고, 삶으로 이어지는 설교 방법

‘왜 성도들은 설교를 기억하지 못할까?’, ‘왜 좋은 설교가 삶으로 이어지지 않을까?’ 수많은 사역자들이 복음의 열정으로 분투하며 던지는 질문이다. 이수인 교수는 그 원인을 설교 내용과 질만이 아니라, 말씀을 듣고 이해하고 기억하고 실천하게 만드는 전달과 학습의 방식에서 찾았다. 기독교교육과 미디어 커뮤니케이션을 연구하는 전문가이자 로뎀교회 청년부 목사인 그는 청년의 발달적 특징과 문화적·미디어 환경을 살피고, 학습 이론, 발달 심리, 동기 이론, 인지 과학 등을 목회 현장에 적용하며, 성경의 주해 위에 교육학의 원리와 미디어 시대의 전달 방식을 더한 청년 설교법을 구축했다. 설교를 향한 모든 고민은 결국 청년을 설교 안으로 끌어들이기 위함이다. 온전한 예배를 전하기 위해 강단에서 생물 고등어를 토막 낸 ‘체험형 설교’, 청년 세대에게 설교 피드백 받기, 설교에서 영상, 이미지 등을 뽑아내 다른 형식으로 제공하는 콘텐츠 활용법 등에는 한 번 전하고 끝나는 설교를 넘어 청년의 삶에 오래 남는 설교를 만들려는 저자의 고심이 담겨 있다.

다음 주 설교에 바로 쓰일 수 있는 실제적인 해법들

저자는 자극적인 콘텐츠가 시선을 앗아가는 시대에 말씀의 권위를 굳게 붙들면서도 복음을 어떻게 전할 것인지 치열하게 고민했다. 이 책에는 고민 가운데서 나온 실제적이고 실천적인 해법들로 가득하다. 청중의 필요를 파악해 설교 커리큘럼을 설계하는 법, 전달 속도와 비언어 표현을 점검하는 법 등 설교를 위한 구체적인 방법을 제시한다. 설교를 잘 준비하는 것에서 그치지 않고 실제로 잘 들리게 하는 것까지 고민한 결과다. 이 책을 통해 설교 노트 작성법과 설교를 완성하는 나눔 질문 만들기 등 다음 주 설교부터 적용 가능한 구체적인 팁을 얻게 될 것이다. 또한 부록으로 ‘들리는 설교를 위한 일주일 체크리스트’, ‘소그룹에서 바로 사용하는 설교 나눔 질문’을 수록하여 현장 사역자들이 자신의 설교를 점검하도록 도왔다. 또한 설교 준비부터 선포, 이후의 후속 사역까지 전 과정을 아우르는 로드맵을 제시한다는 점도 이 책의 큰 강점이다. 이 책은 지쳐 있는 사역자에게 새로운 무기를 쥐여 주고, 좋은 설교가 왜 청년에게 들리지 않는지, 또 들은 말씀이 왜 삶까지 이어지지 않는지를 점검하게 도울 것이다.