1교시 고구려, 수와 당을 물리치다
수나라의 문제, 고구려를 공격하다!
수나라의 야심가 양제, 고구려를 공격하다
을지문덕의 기막힌 작전
고구려 최고의 권력자가 된 연개소문
당나라 태종, 안시성에서 무릎을 꿇다
고구려, 민족의 방파제

2교시 삼국은 어떻게 하나로 통일되었을까?
신라, 당나라와 손을 잡다
백제와 함께 스러져 간 계백의 결사대
힘없이 열리고 만 고구려의 성문
신라, 당나라군을 내쫓고 통일을 이루다

3교시 통일신라, 평화의 시대를 열다!
용이 되어 동해를 지키고자 한 문무왕
걱정거리를 해결해 주는 요술 피리, 만파식적
귀족의 힘은 줄이고, 왕의 힘은 키우고
경주, 세계인이 모여드는 무역 도시가 되다

4교시 찬란하게 피어난 불교문화
해골에 담긴 썩은 물에서 깨친 진리
석굴암과 불국사는 누가 지었을까?
깊은 굴 안에서 세상을 비추는 신비로운 불상
땅 위에 세운 부처의 나라

5교시 흔들리는 신라, 장보고의 꿈과 좌절
당나라에서 활동한 신라 사람들
장보고가 당나라로 갈 수밖에 없었던 까닭
흔들리는 신라 왕실
동아시아 바다를 주름잡은 청해진 대사
물거품이 된 장보고의 꿈
<역사반 답사 여행>_완도와 해남

6교시 북쪽 나라 발해는 어떤 나라였을까?
고구려 출신 대조영, 발해를 세우다
영토를 넓힌 무왕, 문물을 정비한 문왕
화려한 번성기를 누리고 아스라이 사라진 발해
발해 속 고구려를 찾아라!

7교시 무너지는 신라, 떠오르는 호족
신라의 농민들은 왜 도적이 되었을까?
가난에 허덕이던 백성들의 안타까운 이야기
원종과 애노, 신라에 반기를 들다
혼란한 틈을 타 지방에서 힘을 기른 호족들
<역사반 답사 여행>_장흥과 보성

저자 : 금현진
서울대학교 국어교육과를 졸업하고 월간 [우리교육]에서 기자로 일하였고, 엄마가 된 후 어린이 책 작가가 되었습니다. 이 책을 쓰기 시작하면서 어떻게 하면 역사를 어려워하는 우리 아이들에게 역사를 올바르고 재미있게 알려 줄 수 있을까 계속 고민했습니다. 이를 위해 여러 책과 논문들을 읽고, 우리 역사를 생생하게 담아내기 위해 역사의 현장을 직접 돌아보기도 했습니다. 역사 공부에 첫발을 내딛는 어린이도 혼자 읽고 이해할 수 있는 책을 만드는 데 공을 들였습니다.

저자 : 손정혜
문예 창작을 전공하고 신춘문예로 등단했습니다. 생태 동화 <거북이랑 달릴 거야>, 역사 동화 <이선비 한양에 가다>, 속담이 담긴 그림책 <천하장사 옹기장수> 등 다양한 분야의 어린이 책을 썼습니다.

저자 : 정상민
연세대학교 사학과에서 학사, 석사 학위(한국 고대사)를 받았습니다. 박사 과정을 마치고 민족사관고등학교와 대학교 등에서 학생들을 가르쳤습니다. 우리 역사를 재미있고 깊이 있게 풀어내는 것을 좋아하여 스스로 만족할 만한 역사 교양서를 쓰는 것이 꿈입니다.

그림 : 이우일
홍익대학교에서 시각디자인을 공부한 만화가입니다. ‘노빈손’ 시리즈의 모든 일러스트레이션을 그렸으며 지은 책으로는 『우일우화』, 『옥수수빵파랑』, 『좋은 여행』, 『고양이 카프카의 고백』 등이 있습니다. 그림책 작가인 아내 선현경, 딸 은서, 고양이 카프카, 비비와 함께 그림을 그리고 글을 쓰며 살고 있습니다.

기획 : 세계로
1991년부터 역사 전공자들이 모여 함께 고민하고 연구하며 한국사와 세계사를 가르치고 있습니다. 역사를 주제로한 책을 읽어 배경지식을 쌓고 이에 대해 자신의 생각을 이야기하는 ‘독서 토론 프로그램’, 우리나라와 세계 여러 나라의 역사, 문화 현장을 답사하며 공부하는 ‘투어 캠프 프로그램’을 운영하고 있습니다. 지은 책으로는 <이선비, 한옥을 짓다>, <이선비, 과학을 배우다> 등 역사 동화 ‘이선비’ 시리즈가 있습니다.

감수 : 전국초등사회교과모임
전국 초등학교 선생님들이 모여 활동하는 교과 연구 모임입니다. 역사, 사회, 경제 수업을 연구하고, 학습 자료를 개발하며, 아이들과 박물관 체험 활동을 해 왔습니다. 현재는 초등 교과 과정 및 교과서를 검토하고, 이를 재구성하는 작업을 통해 행복한 수업을 만드는 대안 교과서를 개발하는 데 힘쓰고 있습니다. 《옹주의 결혼식》, 《사찰을 전하는 아이》, 《역사로드 한국사》 시리즈, ‘웅진 사회학습만화 Think’ 시리즈의 감수를 맡았습니다.

감수 : 송기호
서울대학교 국사학과를 졸업하고 같은 학교 대학원에서 석사·박사 학위를 받았습니다. 서울대학교 국사학과 교수, 서울대학교 박물관 관장을 역임했습니다. 지은 책으로는 『발해 사회문화사 연구』, 『발해를 왜 해동성국이라고 했나요?』, 『동아시아의 역사분쟁』, 『한국 고대의 온돌 : 북옥저, 고구려, 발해』, 『발해 정치사 연구』 등이 있고, 함께 지은 책으로는 『개정신판 한국사특강』, 『역사용어 바로쓰기』 등이 있습니다.

감수 : 전덕재
서울대학교 국사학과를 졸업하고 같은 학교 대학원에서 석사·박사 학위를 받았습니다. 현재 단국대학교 사학과 교수로 재직 중입니다. 『중학교 역사(상)』(천재교육)을 공동 집필했으며, 지은 책으로 『신라 육부 체제 연구』, 『한국 고대 사회의 왕경인과 지방민』, 『한국 고대 사회 경제사』, 『신라 왕경의 역사』 등이 있습니다.

용선생 한국사, 저자 현장 강의 전면 개정판 출간!
책을 펼치는 순간, 용선생과 함께 역사 현장 속으로 날아갑니다.

저자 현장 강의 전면 개정판은 지난 2016년 전면 개정판 출간 이후 7년 만에 나온 개정판이다. ‘읽는 역사에서 보는 역사로’, 텍스트와 사진 자료에는 담기지 않는, 즉 역사 현장에서만 보고 느낄 수 있는 학습 정보까지 생생하게 전달하려고 노력했다.

이를 위해 용선생 저자들이 전국 200여 곳이 넘는 문화유산을 찾아 답사를 떠났다. 어디서도 쉽게 구해 보지 못할 귀한 영상과 사진을 찍어냈고, 독자가 꼭 알아두어야 할 학습 정보를 실제 저자의 음성으로 알차게 설명해 영상에 담았다. [경주 감은사지] 영상을 통해서는 아들 신문왕의 효심을 어느 부분에서 느낄 수 있는지, [고려청자 박물관] 영상에서는 각종 고려청자를 보며 실생활에서 어떻게 쓰였는지, [불국사] 영상에서는 수많은 부처님이 왜 등장하게 되었는지, [전태일] 영상에서는 전태일이 지금은 어떤 모습으로, 무엇을 바라보고 있는지 등 텍스트에는 담기지 않은 내용들까지도 생생하게 온몸으로 체험할 수 있도록 구성했다. 이처럼 용선생 저자들이 제작한 ‘용선생 현장 강의’는 1~10권 책 속 곳곳에서 QR코드를 통해 만날 수 있다.

이번 저자 현장 강의 전면 개정판에서는 한국사를 전공한 사회평론 역사연구소 연구원들 참여는 물론이고, 문화재청 문화재감정위원을 역임한 문화재 전문가도 집필은 물론 편집에도 참여했다. 우리 역사의 시작부터 현대까지, 용선생과 역사반의 대화와 토론 속에 잘못된 내용은 없는지 철저한 검증을 거쳤다. 1차 사료를 꼼꼼히 검토하고 최신 학계 연구 성과를 반영해 원고를 수정하는 등 용선생 내용에 깊이와 전문성을 더했다.

* 인증유형 : 공급자 적합성 확인