발간사 _ 청명 선생님의 ‘한문 강좌’ 시리즈를 펴내며(성태용, 청명문화재단 이사장)

1부 한자의 기초

1장 _ 자체의 변천
갑골문(甲骨文)ㆍ고금문(古金文)ㆍ소전(小篆)ㆍ예서(隷書)ㆍ초서(草書)ㆍ해서(楷書)ㆍ행서(行書)

2장 _ 한자의 구성 원리 : 육서(六書)
지사(指事)ㆍ상형(象形)ㆍ형성(形聲)ㆍ회의(會意)ㆍ전주(轉注)ㆍ가차(假借)

3장 _ 자획 및 부위의 명칭
자획(字?)의 명칭ㆍ부위의 구성과 명칭

4장 _ 주요 부수 연습
머리 혈(頁)ㆍ말 마(馬)ㆍ뼈 골(骨)ㆍ싸울 투(?)ㆍ물고기 어(魚)

2부 문장의 구성

1장 _ 사(詞)
단음절사와 복음절사ㆍ단순사ㆍ복합사

2장 _ 구(句)의 구성
동위관계로 연합된 것ㆍ접속관계로 연합된 것ㆍ수식관계로 연합된 것ㆍ부속관계로 연합된 것

3장 _ 한문의 기본구조
술어성분ㆍ보조성분

3부 품사

1장 _ 명사

2장 _ 대사

3장 _ 동사
보통동사ㆍ특별동사ㆍ동사구

4장 _ 형용사
보통형용사ㆍ특별형용사

5장 _ 부사
특별부사ㆍ보통부사

6장 _ 개사
한정어로도 사용하고 보어로도 사용하는 개사ㆍ객어의 생략

7장 _ 연사
병렬연사ㆍ접속연사ㆍ관계연사ㆍ전절연사ㆍ선택연사ㆍ모두연사ㆍ연사구

8장 _ 어기사
제시와 정돈을 나타냄ㆍ종결과 긍정을 나타냄ㆍ결정적 사태를 나타냄ㆍ제한된 사태를 나타냄ㆍ의문을 나타냄ㆍ감탄을 나타냄ㆍ어기사의 연용(連用)

9장 의성사

10장 소품사
소품사 ‘소’(所)의 용법ㆍ소품사 ‘자’(者)의 용법ㆍ소품사 ‘연’(然)의 용법

4부 한자의 성어

ㆍ금슬(琴瑟)ㆍ안항(雁行)ㆍ구경(具慶), 영감(永感), 시하(侍下)ㆍ지란옥수(芝蘭玉樹)ㆍ모순(矛盾)ㆍ과기(瓜期)ㆍ옥백(玉帛)ㆍ청사(靑史), 한간(汗簡), 쇄청(殺靑)ㆍ옥쇄와전(玉碎瓦全)ㆍ계옥지수(桂玉之愁)ㆍ증진부어(甑塵釜魚)ㆍ과전납리(瓜田納履)ㆍ주랑반대(酒囊飯袋)ㆍ금심수구(錦心繡口), 투필성자(投筆成字), 토사성장(吐辭成章)ㆍ몽필생화(夢筆生花)ㆍ옥석구분(玉石俱焚)ㆍ앙급지어(殃及池魚)ㆍ일자천금(一字千金)ㆍ기호지세(騎虎之勢)ㆍ침류수석(枕流漱石)ㆍ호가호위(狐假虎威)ㆍ관포지교(管鮑之交)ㆍ조강지처(糟糠之妻)ㆍ금석지교(金石之交)ㆍ보거순치(輔車脣齒)ㆍ잠영세족(簪纓世族), 교목세신(喬木世臣)ㆍ관개상망(冠蓋相望)ㆍ금지옥엽(金枝玉葉)ㆍ한문고종(寒門孤?)ㆍ고추부서(孤雛腐鼠), 고루과문(孤陋寡聞)ㆍ육식자무모(肉食者無謀), 만식당육(晩食當肉)ㆍ동시낙양인(同是洛陽人), 병주고향(幷州故鄕)ㆍ망년지교(忘年之交)ㆍ경개여구(傾蓋如舊)ㆍ해후상봉(邂逅相逢), 교위(巧違)ㆍ마중지봉(麻中之蓬)ㆍ당동벌이(黨同伐異), 부화뇌동(附和雷同), 포장화심(包藏禍心), 의론기이(議論岐貳)ㆍ계륵(鷄肋)ㆍ계란유골(鷄卵有骨)ㆍ득농망촉(得?望蜀), 계학지욕(谿壑之慾), 진지구무이(秦之求無已)ㆍ당랑거철(螳螂拒轍)ㆍ기각지세(?角之勢), 견아상제(犬牙相制)ㆍ견원지간(犬猿之間), 일석이조(一石二鳥)ㆍ공성신퇴(功成身退), 급류용퇴(急流勇退)ㆍ수의야행(繡衣夜行)ㆍ함구인치(含垢忍恥)ㆍ송양지인(宋襄之仁)ㆍ와신상담(臥薪嘗膽)?오월동주(吳越同舟)?임갈굴정(臨渴掘井), 교토삼굴(狡?三窟)ㆍ부앙무괴(俯仰無愧), 불파천불외지(不?天不畏地)?새옹실마(塞翁失馬)

저자 : 임창순
청명(靑溟) 임창순(任昌淳) 선생은 충북 옥천 출신의 한학자이자 금석학자, 역사학자, 서예가로, 성균관대학교 사학과 교수로 재직하며 학문을 펼쳤고, 1963년 태동고전연구소를 설립해 한문 교육과 한국 고전 연구에 힘썼다. 특히 1976년부터는 매년 장학생을 선발해 학비와 생활을 지원하며 학문 후속세대를 길러냈다. 4·19 혁명 당시 교수 시위를 주도하는 등 사회적 실천에도 앞장섰으며, 『당시정해』, 『한국 금석 집성』, 『한국의 서예』 등 다수의 저술을 남겼다. 문화재위원장, 한국서지학회 회장 등을 역임하며 학술·문화 발전에 기여한 공로로 보관문화훈장을 받았다. 1998년 청명문화재단을 세워 학문과 정신을 이어갔으며, 1999년 타계할 때까지 교육과 연구, 문화운동에 헌신하였다.

대가의 육성으로 듣는 한자와 한문의 기초
청명 임창순 선생의 TV 강의를 책으로 옮기다

청명 임창순 선생은 금석학 분야에서 탁월한 업적을 남긴 한문학의 대가이며, 태동고전연구소(지곡서당)를 세워 학문 후속 세대를 길러내는 데에도 큰 역할을 했다. 태동고전연구소는 1976년부터 한학 연수생을 선발하여 학비와 생활비를 지원하며 한학을 교육했는데, 사서삼경을 통째로 외우게 하는 지도법으로 잘 알려져 있다. 주로 대학원생들을 대상으로 하는 이런 전문적인 한학 교육을 행하는 한편으로, 선생은 대중적인 강의에도 적극적으로 나섰는데, 현 EBS의 전신인 KBS 3TV에서 1980년대 내내 진행했던 ‘한문 강좌’가 대표적이다. 선생은 이 강좌 프로그램을 통해, ‘한자의 기초’, ‘한문기본문법’, ‘한자의 성어’, ‘중국 고사’, ‘한국 고사’, ‘사서’(四書), ‘한시’ 등을 주제로 한문을 전공하지 않은 이들도 쉽게 듣고 익힐 수 있도록 풍부한 예문과 함께 평이하게 풀어 설명한 바 있다.

‘임창순의 한문 강좌’ 시리즈는 이 TV 강의를 책으로 옮겨서 오늘날의 독자들에게 전하고자 한다. 이번에 출간된 1권 『청명 임창순 한문 강좌 1 : 한자와 한문의 기초』에는 10년간의 강의 중, 한자의 자체(字體)가 어떻게 변해 왔는지, 한자의 글자들은 어떻게 구성되어 있는지, 한문의 문장 구성은 어떻게 되고 각 품사들은 어떻게 쓰이는지에 대한 강의, 그리고 많이 쓰이는 성어에 대한 강의를 담았다. 이 책에 담긴 풍부한 예문과 배경에 대한 흥미로운 설명을 통해서 독자들은 즐겁게 한문 공부의 기초를 다질 수 있을 뿐만 아니라, 오랜 시간 한문 연구와 고전 해석에 힘을 기울여 온 대가의 학문적 통찰과, 한문을 지금 여기의 언어로 옮기고 이해해야 한다고 주장했던 교육철학을 육성으로 만날 수 있을 것이다.

지은이의 말

이 시대의 화두는 뭐니 뭐니 해도 ‘재미’입니다. 그런데 선생님의 강의는 재미있습니다. 선생님이 드는 예시가 재미있고, 고사 등의 내용이 재미있고, 번뜩이는 통찰과 명쾌한 해설이 재미있습니다. 그 재미를 통해 우리는 한문을 배워 나갈 수 있고, 자신의 한문 실력을 높일 수 있고, 고수는 고수대로 더 한 수 높은 고수의 경지를 엿볼 수 있습니다. 이런 점에서 본다면 청명 임창순 선생님은 우리보다도 한 세대 전의 분이지만, 여전히 이 시대에 꼭 필요한 가르침을 주는 분이며, 어떤 측면에선 이 시대를 한 걸음 앞서 나간 분이라고 할 수 있겠습니다. 그런 생각으로 선생님의 ‘사서’(四書)와 ‘한시’(漢詩)에 대한 강의 등, 방송 강의를 바탕으로 선생님이 남기신 것들 중에서 의미 있는 것들을 모아 책으로 내고자 하는 것입니다. _ ‘발간사’ 중에서