119시리즈 만점 활용법
머리말

1부. 행복과 정의, 행복은 어디에서 오는 걸까?
01일차. 백만장자가 되면 무조건 행복할까?
02일차. 행복하게 살려면 뭐가 필요할까?
03일차. 법은 정말 정의로울까?
04일차. 기회균형 선발 제도, 공정한 걸까?
05일차. 아무 조건 없이 매달 300만 원을 준다면?
06일차. 투표 안 하면 벌금을 내는 나라가 있다고?
07일차. 내가 차별하고 있었다고?
08일차. 서울공화국? 서울이 뭐길래?
09일차. 왜 가난한 나라일수록 기후위기에 더 취약할까?
10일차. 교육 불평등, 다른 눈으로 보면 답이 보일까?
진로119. 사람과 도시를 연결하는 공간 디자이너, 도시계획가

2부. 사람답게 살 권리, 지켜지고 있을까?
11일차. 설탕이 악마의 발명품이라고?
12일차. 투표하려고 목숨을 걸었던 사람이 있다고?
13일차. 퇴근하고 상사 전화 받는 게 의무라고?
14일차. 홍콩 맥도날드에 ‘난민’이 산다고?
15일차. 인공지능 때문에 인권이 바뀐다고?
16일차. 코로나 걸리면 시험도 못 본다고?
17일차. 대머리라서 아르바이트를 못 한다고?
18일차. 근로계약서 꼭 써야 하는 이유
19일차. 원조 평양냉면은 슴슴한 맛이 아니었다고?
20일차. 어린 소년이 전쟁터에서 총을 든다고?
진로119. 세상의 변화를 만드는 사람, 사회단체 활동가

3부. 돈보다 더 중요한 게 있다면?
21일차. 학교 양심 우산, 왜 자꾸 없어질까?
22일차. ‘이 재킷 사지 마세요!’ 이상한 광고의 이유는?
23일차. 요즘 MZ세대가 오마카세에 빠진 이유는?
24일차. 몇 번 안 쓰는 물건, 굳이 사야 할까?
25일차. 도시를 떠나서 시골로 가는 청년들이 늘어난다고?
26일차. 틱톡이 금지된 나라가 있다고?
27일차. 주식을 사놓고 10년 동안 그냥 둔다고?
28일차. 은하수 다방, 왜 사라졌을까?
29일차. 치킨집 사장님을 ‘돈쭐’ 내주자는 게 뭔지 알아?
30일차. 타노스보다 먼저 인구 줄여야 한다는 사람이 있었다고?
진로119. 지구를 지키기 위해 힘쓰는 과학자, 기후변화 전문가

4부. 우리가 사는 공간은 어떻게 바뀌고 있을까?
31일차. 급한 사람도 멈추게 만드는 곳이 있다고?
32일차. 죽은 반려견이 다시 돌아왔다니, 그게 진짜야?
33일차. 마지노선이 사람 이름이었다고?
34일차. 태국에서는 망고랑 밥을 같이 먹는대
35일차. 강원도에서 사과가 자란다고?
36일차. 혼자 밥 먹는 게 뭐가 어때서!
37일차. AI가 판사님 대신 재판한다고?
38일차. 지도에도 안 나오는 섬이 태평양에 있다고?
39일차. 1982년부터 팬이었는데, 야구장에 못 들어간다고?
40일차. 밤에 시킨 택배가 아침에 도착한다고?
진로119. 지구를 지키고 환경을 설계하는 사람, 환경공학 기술자

5부. 세상과 점점 더 가까워지려면?
41일차. 태국에 ‘물총 축제’가 있다고?
42일차. 브라질에서는 결혼을 하려면 시험을 본다고?
43일차. 목이 길어야 미인이라는 마을이 있다고?
44일차. 이러다가 ‘마라 김치’까지 나오겠다고?
45일차. 메탄올이 코로나19 예방에 효과가 있다고?
46일차. 요즘은 과몰입이 대세
47일차. 알고 보니 전부 한 사람이었다고?
48일차. 브루노 마스가 뉴진스 노래를 불렀다고?
49일차. 엠버의 아버지는 왜 웨이드를 싫어했을까?
50일차. 메타버스에서 성범죄가 일어나고 있다고?
진로119. 문화를 살아 숨 쉬게 하는 직업, 문화관광 해설사

저자 : 김지수
충북 청원고등학교 일반사회 교사. 학생들이 삶 속에서 사회를 읽고, 사회 속에서 배움의 의미를 찾는 교실을 꿈꾼다. 배움이 교실 안에서만 머물지 않게 하자는 신념으로 고등학교 현장에서 민주시민교육을 꾸준히 실천해 왔다. 2023~2024년에는 충북 중등민주시민교육 연구회 회장으로 역임하며, 학생참여교육 유공교원 교육부장관 표창을 받았다. 2024 전국수업혁신사례 연구대회에서 1등급을 수상함과 동시에 교육측정평가 전공으로 대학원에 진학해 수업과 평가 전문가가 되기 위한 연구를 이어나가는 중이다. 저서로는 『교과세특 추천도서 300(교과편)』 등이 있다.

세상에서 일어나는 일들이 어떻게 연결되는지
사회적 사고력을 확장하는 사회 공부

사회를 배운다는 것은 단순히 개념을 외우는 일이 아니다. “왜 어떤 사람들은 더 불편함을 느낄까?”, “기후위기는 누구에게 더 심각한 어려움이 될까?”, “내가 사는 도시가 더 좋아지려면 무엇이 필요할까?”, “공정한 사회란 어떤 모습일까?” 이런 질문을 스스로 던지고 답을 찾아가는 과정이 바로 사회를 이해하는 힘이다. 다양한 사람들의 삶과 서로 다른 관점을 들여다보면 문제가 단순히 한 가지 원인 때문에 생기는 것이 아니라 여러 요소가 겹쳐 나타난다는 것을 알게 된다.
이런 점에서 <119 통합사회>는 사회를 더 넓게, 더 깊게 바라볼 수 있도록 도와주고 앞으로 어떤 시민으로 살아가고 싶은지 스스로 생각해 보게 한다.

‘1부. 행복과 정의, 행복은 어디에서 오는 걸까?’에서는 행복·공정·차별·불평등 같은 사회의 핵심 개념을 다양한 사례로 살펴본다. 돈, 지역, 제도 등이 삶에 어떤 영향을 주는지 이해하며 사회를 바라보는 시야를 넓힐 수 있다.

‘2부. 사람답게 살 권리, 지켜지고 있을까?’에서는 인권·노동·난민·전쟁·기술 변화 등 사람이 지켜야 할 권리를 둘러싼 현실 문제를 다룬다. 다양한 사례를 통해 차별과 편견을 인식하고, 권리가 어떻게 보호되거나 흔들리는지도 배울 수 있다.

‘3부. 돈보다 더 중요한 게 있다면?’에서는 소비·광고·재테크·지역 변화 등 경제와 삶이 연결되는 방식을 탐구한다. 사회 현상 속에서 가치 판단의 기준을 스스로 세우고, 지속 가능한 삶에 대해 생각해 볼 수 있다.

‘4부. 우리가 사는 공간은 어떻게 바뀌고 있을까?’에서는 도시·기술·기후변화가 생활 공간을 어떻게 변화시키는지 살펴본다. AI 재판, 초고속 배송, 농업 변화 등 빠르게 변하는 사회 환경을 다양한 관점에서 이해할 수 있다.

‘5부. 세상과 점점 더 가까워지려면?’에서는 세계 여러 문화와 관습, 디지털 시대의 정보 이슈를 함께 배운다. 서로 다른 문화를 이해하고 균형 있게 세상을 바라보는 글로벌 감수성을 기를 수 있다.

‘진로119’에서는 도시계획가, 사회단체 활동가, 기후변화 전문가, 환경공학 기술자, 문화관광 해설사처럼 사회를 움직이는 다양한 직업을 소개한다. 통합사회를 통해 세상을 보는 힘을 키워 나가다 보면 더 나은 사회를 만드는 데 힘을 보낼 수 있을 것이다.

50일 완성, 1일 1주제 9분 만에 끝내는
119 시리즈의 특징

1일 1주제, 9분 공부 습관 - 50일 완성
매일 한 가지 주제를 이야기처럼 읽으며 ‘왜 배워야 하는가’를 먼저 이해하도록 설계했다. 짧지만 정확한 학습으로 교과 기초가 자연스럽게 쌓이게 된다.

교과와 바로 연결되는 핵심 키워드
문해력·인문학·AI·영어·수학·글쓰기·한국사 등 각 과목의 핵심 개념과 사고 과정을 교과서 흐름에 맞추어 정리해 학교 수업과 연계해 활용할 수 있다.

논술형 평가까지 대비되는 사고력 구조
‘질문 → 사고 전개 → 개념 이해 → 정리’의 흐름으로 논술형 평가에 필요한 ‘생각하기-설명하기-정리하기’ 능력을 자연스럽게 익힐 수 있다.

〈실력 쑥쑥 119〉로 바로 복습
각 꼭지 뒤에는 당일 학습을 확인하는 간단한 문제가 수록되어 ‘읽기 → 이해 → 적용’의 공부 루틴을 완성한다.

〈더 알아보기 119〉로 스스로 확장하는 공부
각 주제와 연결된 책·영상·웹사이트를 제공해 더 궁금한 부분을 깊게 탐색할 수 있도록 돕는다. 스스로 배우는 힘을 키우는 확장형 구성이다.

‘진로 119’로 배움과 미래의 자연스러운 연결
각 챕터마다 해당 학습과 연관된 진로를 소개해 배운 지식으로 어떤 꿈을 펼칠 수 있는지 아이 스스로 미래를 상상하도록 돕는다.

이런 학생에게 추천해요!
- 공부 습관을 새롭게 만들고 싶은 학생
- 교과 개념을 스토리와 질문으로 쉽게 익히고 싶은 학생
- 논술형 평가 대비가 필요한 학생
- 진로를 막연히 고민 중인 학생
- 스스로 공부를 확장하고 싶은 호기심 많은 학생