프롤로그

part 1 나만의 일타강사, 제미나이(Gemini) 길들이기
chapter 1 질문으로 배우는 제미나이 기초 이론
chapter 2 제미나이 시작하기: 가입부터 메뉴 이해까지
01 제미나이 검색하기
02 제미나이 접속하기
03 프롬프트 입력창 메뉴
04 사이드바 메뉴
chapter 3 제미나이로 대화하며 다양한 문제 상황 해결하기
01 자기 주도적 학습 관련 용도
02 자기 주도적 과제 탐구 용도
03 창의적인 작업 용도
AI 리터러시-1 AI가 준 정보, 그대로 믿어도 될까?

part 2 나만의 수행비서, NotebookLM 길들이기
chapter 4 질문으로 배우는 노트북LM 기초 이론
chapter 5 노트북LM 시작하기: 접속부터 메뉴 이해까지
01 노트북LM에 접속하기
02 노트북LM의 시작 메뉴
03 노트북LM의 작업창 메뉴
chapter 6 노트북LM으로 다양한 문제 상황 해결하기
01 시험 대비 학습 용도？
02 자기주도적 과제 탐구 용도
03 공동 작업 및 공유 활용
AI 리터러시-2 AI가 자료를 요약하는 것이 과연 공부가 될 수 있을까?

part 3 나만의 피카소, 미드저니(Midjourney) 길들이기
chapter 7 질문으로 배우는 미드저니 기초 이론
chapter 8 미드저니 시작하기: 접속부터 메뉴 이해까지
01 미드저니에 접속하기？
02 미드저니의 사이드 메뉴
03 미드저니의 프롬프트창 메뉴
chapter 9 미드저니로 다양한 문제 상황 해결하기
01 자기 주도적 학습 관련 용도
02 자기주도적 과제 탐구 용도
03 창의적인 작업 용도
AI 리터러시-3 AI 그림은 도둑질일까? 창작일까?

part 4 나도 이제 아이돌 기획사 대표, 수노AI 길들이기
chapter 10 질문으로 배우는 수노AI 기초 이론
chapter 11 수노AI 시작하기: 접속부터 메뉴 이해까지
01 수노AI에 접속하기
02 수노AI의 메뉴 구성？
03 심플 모드로 노래 생성하기？
04 고급 모드로 노래 생성하기
chapter 12 수노AI로 다양한 문제 상황 해결하기
01 학습 관련 용도
02 자기주도적 과제 탐구 용도
03 창의적인 작업 용도
AI 리터러시-4 내가 만든 AI 음악, 저작권 등록이 가능할까?

part 5 나를 대변하는 오디오 퍼포먼스, 클로바더빙 길들이기
chapter 13 질문으로 배우는 클로바더빙 기초 이론
chapter 14 클로바더빙 시작하기: 접속부터 메뉴 이해까지
01 클로바더빙에 접속하기
02 클로바더빙의 메뉴 구성

chapter 15 클로바더빙으로 다양한 문제 상황 해결하기
01 학습 관련 용도
02 자기주도적 과제 탐구 용도
03 창의적인 작업 용도
AI 리터러시-5 AI가 만든 목소리, 누구의 것일까?

에필로그

저자 : 김환
현재 백영고등학교 국어 교사로 재직 중이며, 작가이자 교육 콘텐츠 크리에이터로 활동하고 있습니다. 유튜브 채널 ‘오마국’을 통해 다양한 국어 학습 콘텐츠, AI 콘텐츠들을 선보이고 있으며, 동아일보 ‘미션 나의 문해력’ 지면에는 문해력 칼럼을 게재 중입니다. 최근에는 경기공유학교 ‘AI 시대, 그래서 나는 토지를 읽는다’를 통해 학생들과 토지 전권을 읽으며 인문학 토론 수업을 병행하고 있습니다. 저서로 『오분만에 마스터하는 국어-문법편』, 『나는 국어 교사입니다(공저)』, 『대한민국 미래교육트랜드(공저)』 등이 있습니다.
omykorean@gmail.com

학교생활을 이끌어줄 청소년 맞춤형 ‘AI 5대장’ 완벽 해부

이 책은 현직 교사이자 교육 현장에서 백여 차례 넘게 AI 연수를 진행해 온 저자 ‘불꽃쌤’ 김환이 10대 청소년들을 위해 집필한 맞춤형 AI 실전 지침서입니다. 대학생과 직장인들 사이에서 이미 효용성이 입증된 핵심 AI 도구 5대장(제미나이, 노트북LM, 미드저니, 수노 AI, 클로바더빙)을 엄선하여 청소년들이 일상에서 마주하는 다양한 문제들을 해결할 수 있도록 가입부터 활용법까지 친절하게 설명해 줍니다.

제미나이 (Gemini): 구글 생태계와의 완벽한 연동성을 바탕으로 보고서 개요 작성 및 자기주도적 과제 탐구를 돕는 ‘나만의 일타강사’.
노트북LM (NotebookLM): 교과서, 필기노트 등 내가 올린 소스 안에서만 정답을 찾아 단권화 노트, 퀴즈, 플래시카드를 만들어주는 ‘시험 대비 비밀 비서’.
미드저니 (Midjourney): 발표형 수행평가 이미지나 보고서 표지, 동아리 홍보 포스터를 고퀄리티로 3초 만에 완성하는 ‘나만의 피카소’.
수노 AI(Suno AI): 악기를 다루지 못해도 학급송, 캠페인 로고송 등 원하는 분위기의 음악을 뚝딱 작곡해 주는 ‘AI 음악 프로듀서’.
클로바더빙 (CLOVA Dubbing): 영상 과제나 프레젠테이션에 전문가 수준의 AI 목소리를 입혀 멀티미디어 완성도를 높이는 ‘전문 성우 도구’.

원하는 결과를 200% 이끌어내는 '황금 프롬프트 5대 원칙'

AI를 제대로 쓰기 위해 저자가 제안하는 구체적인 프롬프트 작성 기술을 담았습니다. 다양한 문제 상황에서 예시를 통해 작성한 결과물을 보여주어 청소년들이 쉽게 따라 할 수 있습니다. 그리고 황금 프롬프트 5대 원칙을 제시합니다. 구체적으로 지시하고, 역할을 부여하며, 예시를 보여주고, 단계별로 요청하며, 검증하고 다듬는 다섯 가지 원칙을 따라 하다 보면 어느새 프롬프트 작성의 마스터가 되어 있을 것입니다. 또한 무조건 AI 결과물을 복사해서 제출하는 학술적 부정행위를 예방하고, 기술을 주도적으로 통찰할 수 있는 생각거리를 던지는 AI 리터러시 정보도 실어 주었습니다.

AI를 주도적으로 활용하는 사람이 세상을 주도

앞으로 학교에서는 더욱 많은 시간을 들여 AI에 관한 교육을 진행할 것입니다. 하지만 AI 교육이 어떻게 또 얼마나 이루어질지, 실제적인 AI 도구 활용 교육은 어느 정도의 비중을 차지할지는 아직 미지수입니다. 하지만 세계 최고의 가정교사, 프로그래머, 일러스트레이터, 보컬과 세션을 비서로 활용하는 학생과 그렇지 않은 학생의 격차는 엄청나게 벌어지게 될 것입니다. 이 책에 소개된 AI 정도만 다룰 줄 알아도 학교생활 중 접하게 될 다양한 문제 상황들을 보다 효율적으로 해결해 나갈 수 있을 거라고 확신합니다.
다만 AI를 사용할 때 절대 잊지 말아야 할 것이 있습니다. AI 도구를 다룰 줄 아는 것도 중요하지만 AI가 만들어 낸 결과물의 가치를 판단할 수 있는 비판적인 AI 통찰력을 키우는 것이 훨씬 더 중요하다는 것입니다. AI는 청소년 여러분의 능력을 증강시켜 주는 최고의 도구이지만 삶을 대신 살아 주지는 못합니다. 기술의 진짜 주인은 AI가 아니라 그것을 사용하는 사람 자신이기 때문입니다.