제1부 리더십과 군 지휘의 이론적 기초
제1장 리더십의 본질과 이론적 배경
제1절 리더십의 개념과 본질
1.1. 리더십의 정의와 구성요소
1.2. 리더십과 개인·조직·리더의 관계
1.3. 리더의 권력과 영향력
제2절 전통적 리더십 이론
2.1. 특성이론
2.2. 행동이론
2.3. 상황이론
제3절 현대적 리더십 패러다임의 발전
3.1. 외재적 교환 중심 리더십
3.2. 내재적 동기 부여 리더십
3.3. 공유·분산적 리더십
3.4. 디지털 리더십
제2장 군 조직 특성과 군 리더십
제1절 군 조직의 특성과 환경
1.1. 조직 구조상의 특성
1.2. 조직 구성원의 특성
1.3. 군대 환경과 문화의 특성
제2절 군 리더십 정의와 특성 및 유형
2.1. 군 리더십에 대한 정의
2.2. 군 리더십의 특수성과 유형
제3절 일반 사회 조직과 군 리더십의 비교 및 특징
3.1. 사회 조직과 군 조직의 차이
3.2. 일반 리더십과 군 리더십의 비교
3.3. 군 리더의 역할과 요구되는 자질
3.4. 군 조직에서의 평시 리더십과 전시 리더십
제3장 안보환경 변화와 군 리더십
제1절 부대 지휘 환경의 변화
1.1. 안보 환경의 변화와 요구되는 역량
1.2. 군 외부적 환경의 변화
1.3. 군 내부적 지휘 여건의 변화
제2절 외국군의 리더십과 지휘 덕목
2.1. 미 육군의 Be - Know - Do 리더십
2.2. 독일 연방군의 자발적 복종 리더십
2.3. 이스라엘군의 수평적 소통과 책임형 리더십
2.4. 외국군 리더십 사례 종합 분석
제3절 미래전에 요구되는 새로운 리더십
3.1. 미래 첨단 전쟁의 양상과 새로운 문제
3.2. 미래 스마트 강군에 필요한 리더십

제2부 평시 리더십과 전투준비태세 확립
제4장 평시 리더십 발휘의 기반요소
제1절 리더십 발휘를 위한 의사소통
1.1. 의사소통의 중요성
1.2. 효과적 의사소통 전략
1.3. 갈등관리와 설득을 위한 의사소통
제2절 구성원의 동기 부여
2.1. 동기유발의 주요 이론 및 적용
2.2. 외재적 동기를 활용한 동기유발
2.3. 내재적 동기를 활용한 동기유발
제3절 소속감 강화와 조직 결속
3.1. 조직 몰입과 조직시민행동
3.2. 군기와 사기, 부대 응집력
3.3. 부대 정신
제5장 평시 장병 건강관리 및 교육훈련
제1절 장병 정신건강: 스트레스 관리
1.1. 군 스트레스의 특성과 유형
1.2. 군 스트레스와 정신건강의 관계
1.3. 상담·코칭·멘토링 기법
제2절 장병 신체건강: 체력단련
2.1. 체력단련과 군사적 전투력의 관계
2.2. 체력단련이 심리·생리적 반응에 미치는 효과
2.3. 군 체력단련 적용방안
제3절 군 교육훈련
3.1. 교육훈련의 중요성과 목적
3.2. 교육훈련 평가방법 및 피드백
3.3. 교육훈련 효과성 제고 방안
제6장 미래전에 대비한 리더십 및 교육훈련
제1절 미래 전장 환경의 변화
1.1. 미래전의 양상
1.2. 교육훈련 패러다임의 전환
제2절 미래전에 요구되는 리더십
2.1. 인간-기계의 협업 환경에서의 리더십
2.2. AI 시대의 전문성과 리더의 책임
2.3. 윤리적 책임과 가치 기반 리더십
제3절 미래전에 대비한 교육훈련
3.1. 과학기술 기반 교육훈련 인프라 구축
3.2. 확장현실 기반 군사훈련체계
3.3. LVCG 및 합성훈련환경(STE)을 활용한 군사훈련

제3부 전장리더십과 전투지휘
제7장 전투의 특성과 리더의 조치
제1절 전투의 특성
1.1. 위험
1.2. 불확실성과 우연
1.3. 정신적·육체적 피로와 고통
1.4. 마찰
1.5. 전투 특성의 통합적 이해
제2절 전투의 특성에 요구되는 리더십 발휘
2.1. 행정적 효율성에서 전투지휘로의 전환
2.2. 지위에서 전문성으로의 전환
2.3. 규정 준수에서 임무완수로의 가치 전환
제8장 전장의 심리현상과 전투 스트레스 관리
제1절 전투에서의 생리적 반응
1.1. 자율신경계 반응
1.2. 심박수 변화와 전투수행능력의 상관관계
1.3. 생리적 안정화 기법
제2절 전장의 심리현상
2.1. 불안과 공포
2.2. 공황
2.3. 유언비어의 확산
2.4. 지각 능력의 저하
2.5. 가치 기준의 하락
2.6. 동화의식의 확산
제3절 전투 스트레스 관리
3.1. 전투 스트레스 반응의 유형
3.2. 전투 스트레스 현장 조치
3.3. 심리 안정화와 전투력 복원
3.4. 외상후스트레스 장애(PTSD)와 사후 관리
제9장 전투 승리를 위한 리더의 노력
제1절 전사기질 함양과 부대 단결
1.1. 전사기질의 개념과 구성요소
1.2. 상하동욕의 팀워크 구축
1.3. 실전적 전우애 형성
1.4. 상호 생존에 대한 신뢰 공유
제2절 전장에서의 결심과 지휘 행동
2.1. 전장 의사결정의 특성과 도전
2.2. 위기 상황에서의 지휘결심을 위한 역량
2.3. 리더의 평정심과 올바른 소통
제3절 전장에서의 솔선수범과 직접 리더십
3.1. 전장리더십의 수준과 직접 리더십의 중요성
3.2. 전장에서의 솔선수범
3.3. 전장에서의 직접 리더십

제4부 평시-전시 연계된 리더십과 군 리더 양성
제10장 평시 리더십의 전투 전환 메커니즘
제1절 평시 리더십의 전시 효과와 지휘의 제도성
1.1. 평시 축적된 리더십의 전시 효과
1.2. 지휘의 제도성과 리더십의 자발성
제2절 병영문화와 반복된 훈련의 전시 전환
2.1. 신뢰 기반 병영문화의 전우애 승화
2.2. 반복 훈련을 통한 숙련도와 신뢰의 축적
제3절 리더의 성향과 행동의 중요성
3.1. 리더 성향과 가치관이 조직에 미치는 영향
3.2. 리더의 심리적 복원력과 전장 침착성
3.3. 리더의 상징적 행동과 구성원의 관심
제11장 수준별 요구되는 리더십과 지휘
제1절 초급리더(소·중대급)의 직접 리더십
1.1. 구성원 이해와 현장 중심의 병영관리
1.2. 솔선수범을 통한 신뢰 형성과 현장 지휘
1.3. 직·간접 접촉을 통한 현장 리더십
제2절 중급 리더(대대~군단급)의 조직 리더십
2.1. 시스템 중심의 조직 관리
2.2. 전문성에 기반한 리더십
2.3. 권한 위임과 협업을 통한 임무형 지휘
제3절 고위리더(작전사 이상)의 전략 리더십
3.1. 안보환경 대응과 전략적 통찰력
3.2. 국가안보에 대한 신념과 정책적 논리
3.3. 헌법적 가치 수호와 군의 대표성
제12장 군 리더십 교육·학습·평가
제1절 교육기관별 특성화 교육
1.1. 교육기관별 리더십 교육 체계
1.2. 대상별 특성에 맞는 교재 및 교과 적용
제2절 리더십 개발
2.1. 리더의 자기주도 학습
2.2. 디지털 리더십 함양
2.3. 지속적인 자기 개발
제3절 사례기반 학습(CBL)과 평가
3.1. 사례를 통한 실전적 역량 함양
3.2. 참여형 토의와 피드백 시스템
3.3. 역량 기반 통합 평가와 다면 피드백

저자 : 박동순 (정치외교학)
한성대학교 국방과학대학원 안보정책학과장으로 글로벌리더십, 북한 정치·
군사론, 남북관계론, 통일정책론 등을 강의하고 있다. 경남대 대학원에서 “
탈 냉전기 한국의 전투부대 파병정책 결정에 관한 연구”로 박사학위를 취득
하고, 국방부 군사편찬연구소 국제분쟁사부장, 숙명여대 및 국민대 정치대학
원에서 강의하였다. 재향군인회 및 통일교육원 교수, AKU통일실천교수협회
장으로 활동하며, 저서로 『군사학개론』, 『국제분쟁과 평화활동』 , 『남북통합
추진전략』 등이 있다.

저자 : 이현엽 (심리학)
육군사관학교 심리경영학과 심리학 교수로 리더십, 심리학, 학습심리학, 스
트레스와 건강, 군사심리학 등을 강의 중이다. 서울대학교에서 심리학 석사
학위를, 미국 Oregon State University에서 인간발달 및 가족학으로 박사
학위를 취득하였다. 저서로 『리더십의 이론과 실제 그리고 개발』, 『리더를 위
한 심리학』, 『Stress, Coping, and Aging』 등과, 논문으로는 “Effectiveness
of VR-Based Military Training on Self-Efficacy in Combat Performance”
등이 있다.

저자 : 김종필 (군사학)
청주대학교 항공·국방대학 국방안보드론학과장으로 재직 중이며, 후학 양
성을 위해 전장리더십, 한국전쟁사, 국방정책론, K-방위사업 등을 강의하
고 있다. 연세대학교에서 외교안보 석사, 국방대학교에서 무기체계 석사학
위를 받았으며, 충남대학교에서 군사학 박사학위를 취득한 군사·안보 분야
전문가이다. 과거 육군군사연구소에서 국지도발작전사와 한국전쟁사를 심
도있게 연구하였으며, 주요 편저로는 『6·25전쟁 사료』(41, 42, 82~85권, 총 6권)
등이 있다.

저자 : 배일수 (국가안보학)
육군대학 전략학처 전략학 교수로 재직 중이며, 안보학, 군사전략, 전략기획
및 전력기획, 미래예측, 군사혁신, 창의적·비판적 사고, 리더십 등을 강의하고
있다. 상명대 대학원에서 국가안보학 박사학위를 취득하였다. (사)창끝전투
편집위원장, 월간 『군사저널』 고정 집필진 및 학술단체 연구위원으로 활동하
고 있다. 주요 저서로 『전쟁을 이끄는 질문』, 『첨단과학기술군』 등이 있으며,
공동번역서로 중국 국방대학교 『손자병법』, 『전략학』 등이 있다.

본서는 야전의 지휘관과 참모, 장교와 부사관들에게 현장에서 바로 활용할 수 있는 실천적 지침서이자 자기 개발서가 될 것이며, 군사학을 전공하는 학생과 생도, 후보생들에게는 미래 군 리더로 성장하기 위한 표준 교재가 될 것입니다. 또한 AI와 첨단과학기술 시대에 요구되는 군 리더십의 새로운 방향을 제시함으로써 우리 군의 리더십 발전에도 의미있는 이정표가 되기를 기대합니다.
아무리 기술이 발전하더라도 전쟁의 중심에는 언제나 사람이 있습니다. 사람을 키우는 리더십이 곧 국가안보를 지키는 힘입니다. 본서가 대한민국 군의 리더십을 한 단계 더 발전시키고, 국민에게 신뢰받는 강군, 싸워 이기는 첨단 스마트 강군을 구현하는 든든한 밑거름이 되기를 진심으로 기원합니다.
끝으로 본서의 집필을 위해 헌신해 주신 공동 저자 여러분과 귀중한 조언을 아끼지 않으신 군 내외 모든 관계자 여러분께 깊은 감사의 말씀을 드립니다.