저자 : 곰민정
실내 건축을 전공하고 아이들을 위한 공간을 짓다 이제는 마음이 쉬는 집 같은 이야기를 짓습니다. 온몸으로 부딪혀 세상을 배워 나가는 아기, 감자에게 배우며 『거꾸로 코』를 지었습니다. 쓰고 그린 책으로 『눈사람은 눈사람』이 있습니다.

거꾸로 코가 되었어!

어느 날 아침, 여느 때와 마찬가지로 거울을 들여다보는데…… 코가 거꾸로 되어 버렸다! 이게 어떻게 된 일이지? 철봉에 거꾸로 매달려 구름 구경을 너무 오래 했나? 친구 방귀 냄새가 너무 고약하다 싶더니 그 때문인가? “끼토산 야끼토 를디어 냐느가~” 산토끼 노래를 거꾸로 불러서? 아니면 코에 혀 닿기를 성공해서? 코를 되돌리기 위해 다시 거꾸로 물구나무를 서 보고, 좋은 냄새만 맡고, 산토끼 노래도 제대로 불러 본다. 하지만 거꾸로 코는 여전히 거꾸로이다. 세수를 하면 코에 물이 더 잘 들어가고, 콧물이 나도 풀기 힘들다. 어떡하면 좋지? 거꾸로 코는 다시 원래대로 돌아갈 수 있을까?

거꾸로 되어도 괜찮아!

『거꾸로 코』의 주인공은 거꾸로 된 코를 보고 매우 당황스럽고 걱정이 되었을 것이다. 하지만 우선 자신이 평소 하던 대로, 당장 할 수 있는 또는 해야 하는 일부터 하나씩 해 나간다. 세수를 하고, 도서관에 가서 책을 읽는다. 갑자기 쏟아지는 비에 설상가상 우산도 없어 비를 맞아야 했지만 묵묵히 거꾸로 코를 겪는다. 거꾸로 코가 나쁘지만은 않다는 것을 경험을 통해 알아 가며 또 다른 즐거움과 새로운 내일을 기대하게 된다. 독자는 『거꾸로 코』를 읽으며 내가 지니고 있던 것이 하루아침에 없어지거나 변해 버리는 당혹스러운 상황을 생생하게 상상해 볼 수 있고, 주변에 있던 당연한 것들을 당연하지 않게 바라볼 수 있게 된다. 곰민정 작가는 독자들이 『거꾸로 코』의 유쾌한 주인공과 함께 이상해질 용기, 남들과 달라질 용기를 갖고, 스스로 즐거워질 작은 결심을 하게 되었으면 하는 마음을 담아 이 이야기를 만들었다고 한다. 만일 내가 거꾸로 코를 갖게 된다면 어떤 하루를 보내게 될까? 『거꾸로 코』는 갑자기 닥친 위기를 받아들이고 적응해 가며 유쾌하게 일상을 보내는 주인공을 통해 생각의 전환과 긍정의 힘이 갖는 가치를 보여 주는 그림책이다.

독특한 것이 평범해지는 세상을 그린 『거꾸로 코』

『거꾸로 코』의 주인공은 첫 페이지에서 연극 무대의 막을 열 듯 문을 열며 하루를 시작한다. 마지막에서는 거꾸로 코와 함께한 기막힌 하루를 떠올리고 내일은 또 무슨 재미있는 일을 겪게 될지 기대하며 막을 내리듯 문을 나선다. 그 안에서 거꾸로 코의 색깔이기도 한 파란색이 이야기의 중심을 이끈다. 다양한 파랑으로 낯설고 몽환적이면서도 발랄한 주인공의 하루를 보여 주고, 콧물 방울을 닮은 노랑으로 포인트를 준다. 의아한 점은 주인공의 파랗고 거꾸로 된 코가 생각보다 이상해 보이지 않는다는 점이다. 이질감이 들기는커녕 아무렇지 않아 보이기도 하는 거꾸로 코, 그것이 바로 작가가 독자에게 전하고자 하는 바이다. 앞면지에서 거꾸로 코를 의아하다는 듯 바라보던 사람들이 뒷면지에서는 각자 하나씩 다른 특징을 드러내고 있다. 저마다 지니고 있는 독특함이 평범해지는 세상을 그린 『거꾸로 코』와 함께 나만의 거꾸로 코는 무엇일지 생각해 보는 시간을 갖길 바란다.

초등 교과 연계
1-1 국어 나 ⑦ 알맞은 낱말을 찾아요, 2-2 국어 가 ④ 마음을 전해요
3-2 국어 나 ⑥ 감상과 표현의 즐거움, 4-2 국어 가 ④ 책 속의 길을 따라

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